ก้าวเข้าสู่ห้องเรียนจริงกับ Dr. Yeap Ban Har ขณะที่เขาแสดงให้เห็นถึงพลังของการเรียนรู้แบบสืบเสาะหา (IBL) ในวิชาคณิตศาสตร์ผ่านการกำหนดปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ

วีดีโอนี้นำเสนอเหตุการณ์เฉพาะที่ทำให้เห็นถึงจุดเริ่มต้นของการเรียนรู้แบบสืบเสาะ IBL: ก่อให้เกิดปัญหาที่น่าสนใจ  รับชม Dr. Yeap ที่เขาแสดงให้เห็นว่าการเลือกและการนำเสนอปัญหาที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของบทเรียนนั้น สามารถดึงดูดนักเรียนเข้าสู่หัวใจของกระบวนการเรียนรู้ทันที ค้นพบว่าการตีกรอบปัญหาที่เกิดขึ้นในช่วงเริ่มต้นของบทเรียนสามารถจุดประกายความสงสัยของนักเรียนและเป็นการเปิดทางในการมีส่วนร่วมเรียนรู้