História do desenvolvimento das calculadoras científicas
Desenvolver uma calculadora científica mais fácil de utilizar para todos
A calculadora científica ClassWiz da Casio constitui uma mudança total do modelo, e foi preparada ao longo de quase 10 anos.
Até então, considerava-se difícil conceber uma calculadora científica com funcionalidades tão avançadas ainda melhor do que o modelo atual, mas a
Casio anunciou um novo conceito de desenvolvimento baseado em "inovações para uma utilização mais simples"
em busca da IU (interface de utilizador) perfeita. E assim nasceu a Série ClassWiz CW.
Segue-se a história do seu desenvolvimento.
Miki Suzuki
CASIO COMPUTER CO., LTD.
Secção de Estratégia de Hardware, Departamento de Estratégia de Produtos, Unidade de Negócios EdTech
Shunsuke Oka
CASIO COMPUTER CO., LTD.
Departamento de Design, CASIO COMPUTER CO., LTD.
Nos ambientes educativos de todo o mundo, o consenso geral era que "As calculadoras científicas são difíceis de utilizar ao utilizá-las pela primeira vez"
O projeto de desenvolvimento de uma nova calculadora científica teve início em 2017. Considerávamos que a nossa série de calculadoras científicas já tinha alcançado a sua forma final, mas ao visitarmos escolas de todo o mundo e ao pedir novas opiniões, constatámos que muitos eram de opinião que as especificações particulares da calculadora científica dificultavam a utilização intuitiva do produto existente.
Opiniões de estudantes e docentes
"As teclas têm demasiado texto com cores diferentes, o que torna difícil encontrar a função pretendida"
"As especificações particulares da calculadora científica, como a seleção de funções utilizando [=], dificultam a utilização intuitiva"
"É difícil ver onde está o cursor durante a introdução"
"As funções estão dispersas na calculadora e não estão agrupadas em categorias, o que torna difícil lembrar onde se encontram durante a utilização"
"Não sei como utilizar algumas das teclas, o que torna difícil ensinar oralmente como utilizá-la"
Manter o elevado desempenho, melhorando simultaneamente a "acessibilidade"
A minha formação de base é a engenharia, pelo que o meu primeiro pensamento ao reformular algo é sempre querer aumentar ainda mais as funcionalidades.
No entanto, ao ouvir as opiniões dos estudantes acerca do modelo anterior, apercebi-me de que muitos deles consideravam-no difícil de utilizar. Recordei então a minha experiência pessoal enquanto estudava, quando reprovei num teste porque não sabia utilizar a calculadora científica. Uma calculadora usada como suporte não serve de nada se for demasiado difícil de utilizar. Considerámos ser importante que o novo modelo fosse mais fácil de utilizar e motivasse as pessoas a querer utilizá-lo, pelo que decidimos optar por um conceito de produto assente na "acessibilidade".
De que forma foi incorporado o conceito de "acessível"?
Tínhamos como objetivo a obtenção de um design que permitisse que qualquer pessoa a utilizasse facilmente sem precisar de explicações
O objetivo do modelo anterior era obter uma sensação de alta qualidade e avançada tecnologia. Cremos que este conceito poderá ter dado aos utilizadores a impressão de que as calculadoras científicas são difíceis de utilizar. Por isso, ao conceber a série CW, centrámo-nos na "familiaridade" e na "acessibilidade". Claro que queríamos uma calculadora que pudesse ser utilizada sem precisar de explicações, mas também pretendíamos criar um design que os estudantes que não apreciam matemática quisessem utilizar.
Houve uma grande preocupação com os detalhes na conceção da IU da nova série ClassWiz CW
Teclas arredondadas
Adotámos teclas arredondadas para proporcionar aos dedos uma sensação mais natural, pois uma calculadora científica é algo que será utilizado inúmeras vezes. Com teclas quadradas, facilmente se toca nas extremidades ou se pressiona os cantos das teclas. Por outro lado, as teclas arredondadas são igualmente confortáveis quando pressionadas de qualquer ângulo. Foi por isso que decidimos que as teclas arredondadas seriam a melhor escolha. Durante o desenvolvimento, foi produzido um protótipo com teclas arredondadas. Confirmámos que as teclas eram, efetivamente, mais confortáveis de usar e decidimos adotá-las no design final.
A disposição das teclas permite navegar facilmente com o polegar
Em seguida, analisámos a disposição das teclas de navegação, como o cursor e os botões de menu principal. Os estudantes costumam segurar e utilizar uma calculadora com uma mão, portanto pensámos que uma disposição de teclas que permitisse premir as teclas por ordem com o polegar, desde o canto superior esquerdo até ao canto inferior direito, seria melhor. Isto também está em linha com o facto de os seres humanos olharem a partir do canto superior esquerdo ao observarem algo.
1. Ligar
2. Abrir as aplicações a partir do botão HOME
3. Selecionar a aplicação da calculadora utilizando o cursor
Teclas de função independentes para simplificar o funcionamento
No modelo anterior, existiam dois tipos de subfunção para cada tecla. Estas foram substituídas por teclas de função independentes e as subfunções foram agrupadas por funcionalidade. Isto reduz o número de subfunções atribuídas a cada tecla, o que proporciona uma disposição de teclas simples e intuitiva.
Disposição das teclas mais simples de navegar e mais fácil de utilizar
Efetuámos várias alterações para tornar a disposição das teclas mais fácil de navegar, como reduzir para dois o número de cores usadas para identificar o nome da função, em oposição às cinco a seis cores utilizadas no modelo anterior.
Enorme atenção dedicada a inúmeros outros detalhes
A textura, num padrão de símbolos de função aritmética, confere maior familiaridade
As faixas laterais texturizadas são construídas em multicamadas, que integram três texturas diferentes. Originalmente concebida como uma contramedida contra produtos de imitação, uma das três camadas é composta por um padrão texturizado composto pelos símbolos de função aritmética, + - × ÷. Isto contribui para um design divertido e uma sensação de familiaridade. Além disso, também melhora a sensação de manuseamento.
A tampa rígida de encaixe é mais fácil de segurar
A tampa rígida deslizante convencional foi alterada para uma tampa de encaixe. A espessura e a largura reduzidas quando a tampa está colocada tornam a calculadora mais fácil e confortável de segurar durante a utilização.
A embalagem de cartão ecológica reduz os resíduos de plástico
Igualmente empenhados na aparência do produto
Também dedicámos especial atenção à integração de uma nova tampa rígida para melhorar a aparência da calculadora. Utilizámos uma impressora 3D na nossa busca incessante por uma aparência melhorada, tanto da calculadora como da tampa rígida. Enquanto designer, era importante que a tampa tivesse uma boa aparência em todos os seus lados. Este elemento talvez tenha sido a parte do estudo de modelagem que demorou mais tempo.
Tornar o alto desempenho mais acessível. A nova estratégia da Casio está incorporada na série ClassWiz CW
Constituindo não só uma ferramenta de cálculo, mas também uma ferramenta educativa que visa apoiar a aprendizagem,
sem dúvida que a série ClassWiz Wiz evoluiu de um ponto de vista funcional. No entanto, esta modernização não se limita a uma melhoria das funções de cálculo.
Foram também adicionadas novas funcionalidades que apoiam a aprendizagem dos estudantes.
Math Box
Funções de lançamento de dados e cara ou coroa que simulam a probabilidade matemática com base em situações reais.
Liga-se à ferramenta de apoio de aprendizagem tudo-em-um "ClassPad.net" fornecida pela Casio
Ao efetuar a leitura do código QR apresentado na calculadora científica, as fórmulas introduzidas são apresentadas num tablet ou smartphone como um gráfico. Suporta a aprendizagem prática, como a alteração de valores numéricos e a adição de fórmulas.
1. Introduzir dados
2. Gerar e ler código QR
3. Gráfico no dispositivo inteligente
4. Analisar o gráfico
Conceber um novo padrão de calculadora científica com um novo nível de acessibilidade
Atualmente, a tendência em ambientes educativos em todo o mundo é promover não só a habilidade matemática, mas também os 4 C das competências de aprendizagem, que incluem a criatividade e o pensamento crítico. É por isso que, ao desenvolver este novo modelo, não o concebemos como algo que se limita a apresentar resultados de cálculo. Alterámos ligeiramente o rumo e adicionámos funcionalidades que apoiam a aprendizagem dos estudantes, como funcionalidades que lhes permitem executar simulações na calculadora. Também gostaríamos que os docentes utilizassem estas funcionalidades para atrair os estudantes para a matemática e inspirá-los a aprender, fomentando a sua curiosidade. A ligação com o ClassPad.net foi também reforçada e deverá acelerar a utilização das TIC nas aulas.
O nosso design para melhorar a acessibilidade foi avaliado e galardoado com o prémio iF Design Award.
O conceito de produto e o design de produto desta série ClassWiz CW recém-desenvolvida foram avaliados a partir da perspetiva do utilizador e receberam o prémio iF Design Award, um dos três prémios de design mais prestigiantes do mundo. Para nós que estivemos envolvidos no desenvolvimento desta série, é uma honra vencer este prémio de renome internacional. Só é possível constatar a facilidade de utilização de uma calculadora segurando-a e utilizando-a. Informaram-nos que o conceito foi enormemente elogiado pelos docentes das zonas geográficas em que o novo modelo começou a ser vendido. Gostaríamos que todos experimentassem a série ClassWiz CW e o confirmassem pessoalmente.
